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domingo, 24 de mayo de 2015
domingo, 17 de mayo de 2015
PRINCIPALES REDES SOCIALES
PRINCIPALES
REDES SOCIALES
Las redes sociales marcaron el cambio
en el comportamiento de consumidores y marcas y se han consolidado como canales
de interacción, participación y consumo de contenidos que son el factor
diferenciador en la efectividad de estrategias que buscan cercanía y
vinculación en medios digitales.
De los 8,5 millones de usuarios
de Internet en Ecuador, facebook continúa siendo el líder absoluto
habiendo captado a 8,1 millones de
usuarios en el país al 22 de enero de 2015, de los cuales el importante
porcentaje del 69 % ingresan desde dispositivos móviles según
Facebook.com/Advertising), sin embargo no podemos depender solo de esta red y
no entender y considerar a otras que son parte del estilo de vida del
consumidor y usuario digital.
CARACTERÍSTICAS DE LA RED SOCIAL FACEBOOK
1. Puedes configurar tu información personal para
que personas desconocidas no puedan ver el contenido que publican como fotos y videos
2. Puedes publicar lo que estás haciendo u otras cosas.
3. Necesitas ser usuario para estar informado sobre lo que tus familiares y
amigos comentan.
4. Te puedes comunicar con personas que no ves de hace tiempo porque esta
red social diluye fronteras geográficas sin importar que tan lejos estés de tu
familia o amigos.
5. Tienes un número máximo de visitas.
6. Tiene un máximo de favoritos
7. Tiene foro
Twitter por ejemplo es una red que genera
mucha interacción, visitas recurrentes a la red y consumo intensivo de
noticias, actualidad, comunicación y servicio al cliente. Cuenta con un
promedio de 2’000.000 de
usuarios en Ecuador a enero de 2015, de los cuales el
53 % en promedio utiliza la red social desde dispositivos móviles.
(Fuente: Twitter Advertising plataforma móvil y escritorio referencia de
segmentación máxima en Ecuador cualquier género, cualquier idioma, todos los
dispositivos, usuarios similares a las cuentas con mayor número de seguidores y
80 intereses en Ecuador).
CARACTERÍSTICAS DE LA RED SOCIAL TWITTER
1. Los usuarios pueden agrupar
mensajes sobre un mismo tema mediante el uso de hashtags
2. Para
volver a postear un mensaje de otro usuario, y compartirlo con los propios
seguidores, la función de retweet se marca con un "RT" en el mensaje.
3. Los
contenidos de los tweets pueden ser, Noticias , Conversaciones , Retweets (RT) o mensajes repetidos ,
Autopromoción, Correo basura, Palabras sin sentido, entre otros.
4. Gran
cantidad de herramientas para añadir contenido, monitorizando mensajes y
conversaciones, entre las que están including Tweetdeck, Salesforce.com,
HootSuite o Twitterfeed.
5. El método
de autentificación nombre de usuario/contraseña se ha quedado obsoleto y ya no
es funcional
6. La mayor
parte de los usuarios que usan Twitter son adultos mayores que no han utilizado
otro sitio social con anterioridad.
CARACTERÍSTICAS DE LA RED SOCIAL LINKEDIN
LinkedIn se consolida también en Ecuador como
la principal red social centrada en búsqueda de empleo, contactos
profesionales, grupos de discusión de temas empresariales, negocios e
industriales. En Ecuador cuenta con más de 1’251.148 usuarios registrados.
LinkedIn es una red profesional (red social
para profesionales) orientada a hacer conexiones profesionales y de negocios.
Su página en Internet fue lanzada el cinco de mayo del 2003 y desde entonces ha
crecido hasta alcanzar los 200 millones de miembros para enero del 2013,
abarcando más de 200 países y territorios.
Una de las características de LinkedIn
es que permite publicar datos como experiencia, educación, páginas
web y recomendaciones, además de que permite establecer contacto con
otros miembros enfocados a un ámbito profesional específico
Para móvil, LinkedIn cuenta con
aplicaciones para iPhone, BlackBerry, Android y Palm.
Puedes ver la lista en la página de dispositivos móviles de LinkedIn. LinkedIn
está disponible en español, para configurarlo puedes seguir este paso a
paso para poner LinkedIn en español, o puedes acceder directamente a la página
de LinkedIn en tu país, que puedes encontrar en la lista de a continuación.
Pese a la relevancia de las redes
sociales anteriormente mencionadas, es necesario comprender que el consumidor
utiliza estas y muchas otras con diferentes enfoques, por esto hemos elaborado
el siguiente ranking que se basa en la cantidad de visitas web y no de
usuarios, logrando así conocer cuáles son las redes más visitadas en Ecuador e
identificándolas como potenciales canales de interacción con nuestros clientes.
El ranking no incluye interacción de
aplicaciones móviles. Información presentada en el Twitter
Marketing Conference 2015 en Ecuador.
El ranking ubica en las principales
posiciones a los sitios web identificados como redes sociales (por ello puede
que ciertos sitios no aparezcan en el ranking) y el indicador es la cantidad de
visitas a sitios web de las redes mas no de usuarios expresando así la
interacción con la que cuentan las redes sociales incluidas.
Como podemos ver, existen redes que
aparentemente no eran relevantes para el usuario digital en el país y sin
embargo siguen presentes con importantes niveles de interacción. De igual forma
podemos apreciar la relevancia que han tomado redes más visuales que integran imágenes
y fotografía que requieren un manejo diferente y más cercano de comunicación
(Al igual que elementos de diseño, creatividad y ejecución) para lograr
experiencias en el consumidor como son Pinterest e Instagram.
Para transparentar la metodología que
utiliza Alexa se sugiere leer el detalle que se encuentra publicado en el ranking de páginas web de Ecuador publicado en enero
de 2015 al cual puede acceder desde el siguiente enlace. Reiteramos que no se
incluyen datos de usuarios que ingresan a redes desde dispositivos móviles en
el Ranking Alexa.
CARACTERÍSTICAS DE LA RED SOCIAL YOUTUBE
Si una imagen vale más que mil
palabras, ¿un vídeo vale más que mil imágenes?. Cada vez son más las empresas
que se unen a la técnica del videomarketing,
creando videos virales
con los que lograr un buen engagement
con los clientes y una gran difusión
de marca.
Y aquí entra en juego Youtube, la red en la
cual se visualizan cada
mes 6.000 millones de horas de vídeo. ¿No está mal, no?
Mucha gente no considera Youtube como
una red social, pero la pura realidad es que tiene en común varias de las características
que la define como tal:
- Registrar una cuenta
de usuario y crear un canal a modo de perfil
- Enviar mensajes
personales y
peticiones de amistad a otros usuarios
- Suscribirte
a los videos de un canal
- Opinar
sobre un video realizando un comentario o votando “Me gusta” o “No me
gusta”
- Compartir
el video de una forma sencilla en las demás redes sociales.
Todo esto permite a las empresas disfrutar
de un lugar donde exponer
sus contenidos audiovisuales con los que aumentar su imagen de
marca. Pero, ¿cómo deben ser nuestros videos para optimizar su éxito?
- Cuida la calidad
del vídeo. El contenido audiovisual de mayor calidad es infinitamente más
propenso a convertirse en viral.
- Despierta emociones.
Cuando se llega a la sensibilidad del espectador es más fácil que éste
hable de nuestra marca o comparta nuestro video.
- Videos poco extensos.
No deben exceder los 2 o 3 minutos. Los videos de larga duración son más
difíciles de digerir por el público, además de mas costosos para nuestra
empresa.
- Optimiza el SEO
de tu video. Cuanto más fácil sea encontrar nuestro video más posibilidades
habrá de que se comparta, por eso se deben identificar las palabras clave
y situarlas en el título, descripción y en las etiquetas de nuestro vídeo.
- Genera conversación. Contestar a comentarios o resolver dudas generará mayor engagement con el público y dará una imagen más cercana de nuestra empresa.
CARACTERÍSTICAS
DE LA RED SOCIAL GOOGLE DOCS
1.-
No es necesario realizar una Instalación. Para utilizar Google Docs no hay que instalar nada en el
computador. Únicamente suscribirse al servicio de
Google Docs para
comenzar a crear documentos. aunque es necesario tener internet.
2.-
Precio (Gratuito).
Google Docs, es completamente gratis, y por ahora no incluye publicidad.
3.-
Mejor Disponibilidad de la Información. los documentos en Google Docs quedan almacenados
en un servidor de Google por lo que estarán disponibles siempre que tengas a la
mano una computadora o dispositivo móvil con acceso a Internet. Una gran
ventaja de esto es que ya no necesitas copiar tus documentos en un medio de
almacenamiento portátil (memoria USB, disco duro, CD, etc) para transportarlos.
4.-
Menor Uso de Recursos.
Como todos los documentos se almacenan en los servidores de Google, no quedan
los archivos almacenados en el disco duro del computador, ahorrando con esto
una buena cantidad de espacio.
5.-
Actualizaciones Frecuentes.
siempre podemos encontrar novedades en esta herramienta, ya que el equipo de
desarrollo de Google Docs se encuentra de manera permanente haciendo mejoras y
agregando nuevas funciones y opciones. Estas mejoras y nuevas funciones son
agregadas sin que el usuario tenga que hacer nada más que aprender a
utilizarlas. En la parte superior de Google Docs se encuentra de manera
permanente un enlace con el título Nuevas Funciones.
6.-
Mayor Compatibilidad.
Los documentos creados con Google Docs pueden ser exportados y descargados con
los formatos más populares como son los de MS Office (doc, xls,ppt), HTML y PDF
(Acrobat) de manera natural y sencilla.
7.-
Trabajo colaborativo.
Google Docs te permite compartir tus documentos con otros usuarios para que
puedan trabajar en ellos de forma colaborativa, lo cual es muy útil para los
grupos de trabajo.
8.-
Organización de Archivos.
Google Docs cuenta con un excelente organizador de archivos que permite
administrar documentos de manera sencilla y eficiente. Este administrador
clasifica automáticamente los archivos por frecuencia de uso, permite crear
carpetas y archivos, compartir y ocultar documentos, resaltar documentos
importantes, examinarlos por autor y por supuesto utilizar un excelente
buscador para encontrarlos fácilmente.
9.-
Importación de Archivos. Google
Docs permite importar de forma sencilla documentos elaborados con MS Office y
Open Office, conservando la mayor parte del formato de la información.
10.-
Notificación de cambios.
el documento de google Docs puede ser configurado para que automáticamente
informe cuando un colaborador realice algún cambio. Incluso se puede crear
reglas para ser notificado sobre cambios en lugares específicos del documento.
CARACTERÍSTICAS DE LA RED SOCIAL BLOGGER
1.
Blogger es un popular sistema de publicación de
blogs creado por Pyra Labs, pero comprado por Google en 2003. Su popularidad
radica en su facilidad de uso y los numerosos servicios que entrega a los
usuarios.
2.
Se ha ubicado dentro de los 16 dominios con más
visitantes únicos en Internet.
3.
En Blogger es posible publicar texto, fotos,
videos, y todo lo que se desee, según lo que se quiera expresar.
4.
Blogger se utiliza mucho para publicar opiniones
sobre algún tema, con el fin de llevar ese mensaje a los demás usuarios
5.
Blogger dispone de todas las herramientas para
personalizar el blog, por lo que cada persona puede encontrar el estilo que más
le acomode y además, puede usar distintas fuentes y aplicar cursiva y negrita y
cambiar el color y la alineación. También dispone de un útil corrector de
ortografía. Otra función importante para los blogueros más serios, es la del
acceso al blog usando un nombre de dominio propio, lo que le da más
profesionalidad a la bitácora, cosa útil para empresas o personajes públicos.
6.
Blogger, también tiene la ventaja de poder subir
fotos con un espacio de 200mb, un espacio suficiente para tener muchas fotos en
la página.
7.
Es muy fácil de administrar.
8.
Un Blog puede tener varios autores.
9.
Una persona puede tener varios Blogs.
10. Puedes
controlar qué personas acceden al Blog.
11. La 1ª
entrada (noticia) que se ve en el Blog es la última que se publica.
12. Las
personas que lean las entradas pueden hacerte comentarios en el Blog y puedes
recibir los comentarios en tu correo Gmail.
13. Los
alumnos pueden preguntar dudas al profesor y comunicarse con él desde casa.
14. El
profesor puede poner en el Blog toda la información de su asignatura, así como
los ejercicios, teoría y enlaces a páginas de interés donde vengan actividades
o el temario.
15. El alumno
puede realizar trabajos en su ordenador y ponerlos en el Blog, ya sea como
entradas o como enlaces a archivos situados en su página web.
16. Es
conveniente indicar el autor de toda la información que aparezca en tu Blog y
no sea tuya.
17. Puede
servir para informar a los padres.
18. Puede
servir para realizar el periódico digital del centro.
CARACTERÍSTICAS DE LA RED SOCIAL WORDPRESS
WordPress es un sistema de gestión de
contenidos o CMS (por sus siglas en inglés, Content Management System)
enfocado a la creación de cualquier tipo de sitio, aunque ha alcanzado una gran
relevancia usado para la creación de blogs (páginas web con una estructura
cronológica que se actualiza regularmente). Ha sido desarrollado en el lenguaje
PHP para entornos que ejecuten MySQL
y Apache, bajo licencia GPL y es software libre. Su fundador es Matt Mullenweg. WordPress fue creado a partir del
desaparecido b2/cafelog y se ha convertido en el CMS más popular de la blogosfera
y en el más popular con respecto a cualquier otro CMS de uso general.2 3 Las causas de su enorme crecimiento
son, entre otras, su licencia, su facilidad de uso y sus características como
gestor de contenidos.
Otro motivo a considerar sobre su
éxito y extensión es la enorme comunidad de desarrolladores y diseñadores,
encargados de programarlo en su núcleo o creando complementos (llamados plugins)
y plantillas (llamados temas) para la comunidad. En febrero de 2015 era usado
por el 23,4% % de todos los sitios existentes en Internet.
martes, 12 de mayo de 2015
LAS REDES SOCIALES Y EL TRABAJO COLABORATIVO
LAS REDES SOCIALES Y EL TRABAJO COLABORATIVO
En
tiempos tan complejos como los que vive el mundo educativo lleno de recortes y
leyes, es fundamental que tanto estudiantes como profesionales de la educación,
tengan ambiciones de innovar y de luchar por algo que consideran que es su
responsabilidad: prepararse y preparar a las nuevas generaciones para un
futuro cada vez más incierto.
Las
TIC no solo han llegado para traernos pizarras digitales interactivas, mesas de
luz interactivas, libros digitales interactivos... más que la era de la
Información y la Comunicación o del Aprendizaje y del Conocimiento (TAC)
parece la era de la interacción.
Las
redes sociales son potenciadoras de la unión entre estudiantes y profesionales
de todas las etapas educativas, áreas de conocimiento y geografías.
Muchas
son las redes sociales que circulan en la Web, de diferentes estilos y con
diferentes herramientas para transmitir la información y comunicar a un grupo
personas, que es la finalidad de una red social. Entre este tipo de
herramientas colaborativas encontramos el famoso Facebook, creado por Mark Zuckerberg.
Redes
sociales
Las
redes sociales son espacios de interacción, comunicación y colaboración en red
que aglutinan un conjunto de aplicaciones de comunicación interpersonal en el
entorno virtual creado, como chat, foros, correo electrónico y pone al servicio
de la comunidad de usuari@s de la Red una serie de aplicaciones específicas.
• Función de las redes sociales en la
institución educativa
Estos
son, entre otros muchos, algunos ejemplos sobre la función que cumplen las
redes sociales a nivel educativo:
- Permiten la comunicación entre Profesor@s y alumn@s de forma sencilla más allá del horario lectivo.
- Permiten organizar y gestionar recursos web hipertextuales existentes en la red.
- L@s alumn@s aprenden a sintetizar ya que en Twitter solo se pueden utilizar 140 caracteres.
- Pueden servir para fomentar la creatividad en l@s alumn@s tanto a nivel individual como colectivo.
- Facilitan encontrar información que puede ser de ayuda en el aprendizaje.
- Permiten que l@s alumn@s puedan seguir a personas relacionadas con educación, quienes pueden aprender.
- Pueden servir para recordar a l@s estudiantes sus tareas y trabajos, lo cual es de gran utilidad para ell@s. \
- Permiten mantener un debate sobre un tema determinado.
- Sirven para informar y comunicarse con los padres de l@s alumn@s de lo que se realiza con ell@s en clase, de sus notas, etc.
Tipos de redes sociales
Existen
varios tipos que se clasifican de acuerdo a los intereses del usuario.
Gráfico 1
Principales redes sociales
por porcentaje de utilización
Gráfico 2.
Principios generales
del trabajo colaborativo mediante redes sociales
Actitudes para el aprendizaje colaborativo mediante las redes sociales
En
la educación, el aprendizaje colaborativo adquiere una connotación especial
debido a la misión que le corresponde en la formación y desarrollo integral de
la personalidad a partir del logro de una cultura general integral, se requiere
también de una actitud positiva al momento de aprender y de tratar con el
público. Actitudes para lograr un
resultado favorable en el plano personal:
a)
Estrategias para el trabajo colaborativo dentro de las asignaturas del
currículo, por medio de las redes sociales
Las
tecnologías pueden ser utilizadas como recurso complementario y de apoyo en
sesiones de grupo en las que se utilice el método expositivo y en sesiones en
las que el protagonista sea el/ la alumn@.
Aprendizaje basado en tareas.
El aprendizaje basado en tareas consiste
en la selección de tareas orientadas a la resolución de un problema real en la
que van a estar implicad@s un grupo de alumn@s que trabajarán siguiendo los
principios generales del trabajo colaborativo.
Las
tareas serán progresivas, la resolución de cada una de las tareas previas se
considera algo prioritario.
Es
necesario que la tarea principal sea percibida como una misión auténtica
adaptada a tus necesidades, experienciales y orientadas a la creación de
contenidos e ideas innovadoras.
Las tareas auténticas deben tener las
siguientes características:
Tener relevancia en el mundo real.
Requerir una definición precisa de tareas y subtareas necesarias para completar la actividad.Proporcionar la oportunidad a l@s alumn@s de explorar las tareas desde diferentes perspectivas usando una variedad de recursos.
Proporcionar la oportunidad de colaborar con sus iguales.
Proporciona la oportunidad de reflexionar sobre la actividad y el proceso de toma de decisiones.
Pueden ser integradas y aplicadas a través de diferentes asignaturas y pretenden llegar más allá del logro de resultados puntuales.
Están perfectamente integradas con las actividades de evaluación. Crean productos brillantes que sonvaliosos para el aprendizaje.
Permiten reunir soluciones enfrentadas y diversos resultados posibles.
Proyectos telecolaborativos
Estos
proyectos tienen en común el uso de la Red para conseguir los propósitos
educativos en los que estés enfocad@.
En
la selección el/la autor@ fija como el
paso prioritario que debes realizar al intentar integrar cualquier recurso, en
este caso Internet, en un contexto de enseñanza-aprendizaje.
Elegir
la estructura de la actividad, explorar el ejemplo de otros proyectos y
experiencias en línea, determinar los detalles del proyecto, como el título,
los propósitos, las personas de contacto, el número de colaborador@s, el nivel
de l@s otr@s alumn@s, un resumen del proyecto, etc.
Invitarás
a que se estructuren los grupos de trabajo y desarrollarás técnicas para fomentar
y promover la comunicación entre tod@s ell@s.
Proyectos orientados a
la comunicación e intercambios interpersonales
En
esta categoría se incluyen proyectos cuyo principal propósito es garantizar la
comunicación entre diferentes agentes educativos.
Los
tipos de actividades o proyectos incluidos en esta categoría son:
1. Correspondencia entre amigos: Se trata de utilizar el correo electrónico
o las recientes aplicaciones de mensajería instantánea para garantizar la
comunicación entre tú y otro@ alumn@.
2. Aulas globales: el contacto se realiza entre dos o más
grupos de clases distantes geográficamente, fomentando "el trabajo
colaborativo en entornos multilingües y multiculturales".
3. Reuniones Virtuales: consiste en acercar al aula recursos
externos, generalmente expertos, profesionales y entidades de reconocido
prestigio, utilizando para ello generalmente herramientas "en vivo"
que garanticen la comunicación sincrónica como por ejemplo, la
videoconferencia.
4. Experiencias de tutoría entre iguales: son procesos de tutoría entre iguales y
consiste en que un@ compañer@ que posea determinadas habilidades, te oriente,
guíe y supervise tu trabajo.
5. Encarnación
de personajes:
consiste en comunicarte con personajes históricos, emblemáticos en el contexto
real o de ficción que son representados por agentes educativos.
Recopilación
y análisis de información
Esta
categoría implica usar estrategias de acceso y búsqueda de información, y
posteriormente reelaboración de la información para su publicación en Red.
Dentro
de esta categoría se diferencian cinco tipos de proyectos o actividades:
a.
Intercambio de información: Es entendida como una actividad de investigación, requiere la recopilación de información inédita en Internet. Para obtener esta información, debes seleccionar una lista
de informantes clave y establecer contacto con ell@s por medio de correo
electrónico, listas de distribución, foros y la información es recogida mediante encuestas en Internet.
b.
Creación de bases de datos, o más recientemente, creación colectiva del
conocimiento a través de las herramientas de la Web 2.0 - 3.0:
Esta actividad consiste en la utilización
de las herramientas y servicios de expresión y publicación en red como wikis,
blogs, redes sociales e incluso aplicaciones para la gestión y publicación de
documentos, presentaciones visuales, imágenes, vídeo, etc.
c. Publicaciones electrónicas: Existen diversas herramientas para la
creación de recursos web hipertextuales como Google site, exe-learning y sistemas dinámicos de contenidos como
Jornia. Utilizarás estas herramientas para publicar tus páginas web o blogs
personales.
d.
Minería de datos o análisis de bases de datos: Implica acceder a fuentes en Internet en
los que puedas extraer amplias colecciones de datos reales y actualizados.
e.
Visitas virtuales de campo: La Red te ofrece la posibilidad de "acercarte" a muchos
lugares ante la dificultad de hacer una visita real, o bien, acceder a estos
lugares para completar información sobre contenidos vistos en asignaturas como
Geografía, Literatura, Historia, etc.
Redes
sociales (segunda parte)
b. Seguridad
Cualquier
usuari@ de Internet hace uso de al menos una red social y much@s participan
activamente en varias de ellas.
A
partir de su uso, l@s estudiantes especialmente se ven expuestos a un conjunto
de amenazas informáticas, que pueden atentar contra su información, su dinero o
incluso su propia integridad.
Ante
la creciente tendencia de los ataques informáticos a utilizar las redes
sociales como medio para su desarrollo, se vuelve de vital importancia para el
/la usuari@, estar protegido y contar con un entorno seguro al momento de
utilizarlas.
¿Cuáles son los riesgos en las redes sociales?
Malware
Acrónimo
en inglés de las palabras malicious y
software, es decir, código malicioso.
Son
archivos con fines dañinos que, al infectar una computadora, realizan diversas
acciones, como el robo de información, el control del sistema o la captura de
contraseñas.
Los
virus, gusanos y troyanos; son las variantes más conocidas en este campo.
A
partir de estrategias de ingeniería social, l@s desarrollador@s de malware suelen utilizar las redes sociales para
propagar los códigos maliciosos.
Koobface
El
troyano Koobface
es el más conocido de
este grupo.- este troyano se caracterizó en sus primeras campañas de
propagación por utilizar mensajes atractivos en redes sociales. Esta amenaza
conforma una bot-net,
una red de equipos
zombis que pueden ser controlados remotamente por el atacante.
Luego
surgió una nueva variante de Koobface, identificada
como Boonana:
Java/Boonana.A o Win32/Boonana, tiene la particularidad de
propagarse a través de Java, una tecnología multiplataforma y que podía llevar
a cabo una infección tanto en sistemas
Windows, Linux y Mac OS.
Phishing
Consiste en el robo de información personal y/o financiera del usuari@, a
través de la falsificación de un ente de confianza.
¿Cómo identificar un sitio de phishing?
Es
recomendable evitar hacer clic en
enlaces sospechosos y, en caso de que alguna entidad solicite información
sensible, acceder manualmente al sitio web, esto es, sin utilizar ningún tipo
de enlace y verificar si en el mismo existe dicha solicitud.
Se
recomienda verificar tanto el dominio en el sitio web, como que se utilice
cifrado para transmitir los datos (protocolo HTTPS). Esto último, aunque no es
garantía de la legitimidad de un sitio, sí es requisito indispensable y, por lo
general, los sitios de phishing no
lo poseen.
Robo de información
El
robo de información en redes sociales se relaciona con el robo de identidad.
Los
dos vectores de ataque más importantes para el robo de información son:
Ingeniería
social: Se
busca el contacto directo con el usuari2 víctima, extrayendo información a
través de la comunicación, la "amistad" o cualquier comunicación que
permita la red social.
Información
pública: Una
mala configuración de las redes sociales puede permitir que información de
índole personal esté accesible más allá de lo que el/la usuar¡@ desearía o le
sería conveniente para su seguridad.
Acoso y menores de edad
Existen
una serie de amenazas que están enfocadas específicamente a l@s jóvenes que
utilizan estos servicios: acoso (cyberbulling), grooming, sexting; son algunos de los riesgos a los que se
ven expuestos al navegar por redes sociales.
Formas de protección
Principales
medidas:
• Utilizar tecnologías de seguridad.
• Configurar correctamente Ios usuari@s en
las redes sociales.
• Utilizar el protocolo HTTPS para la
navegación.
No
obstante, la constante educación del estudiante y el uso cuidadoso al momento
de la navegación, siempre permitirán minimizar de forma importante los riesgos
a los que se ve expuest@.
•
Utilizar tecnologías de seguridad
La
utilización de un software antivirus con capacidades proactivas de detección y
con una base de firmas actualizada, es un componente fundamental para prevenir
el malware que se propaga por redes sociales.
Las
herramientas de antispam
y fírewall también permiten optimizar la seguridad
del sistema ante estos riesgos.
Configurar la privacidad en las redes sociales
•
Evitar que ninguna configuración de perfil esté disponible de forma
pública sin limitaciones.
•
Mostar la información sólo a
l@s amig@s y, de ser posible, solo a un grupo de est@s en caso de contar con un
número elevado.
•
Limitar el público que observa las fotos donde el/la usuari@ fue
etiquetado, especialmente si se trata de un/una niñ@.
•
Evitar que las aplicaciones puedan acceder a información personal o
publicar en el muro.
En
Facebook.- Elegir la opción Configuración de cuenta
en menú Cuenta de la esquina superior derecho Luego, dirigirse hacia la pestaña
de Seguridad la cuenta y encontrarás la posibilidad de optar por la navegación
segura.
En
Twitter.- Ir
a la configuración de la cuenta y marcar la casilla Usar siempre HTTPS, como
se indica en la siguiente imagen.
¿Cómo configurar HTTPS en Facebook y
Twitter?
Configurar
la navegación por el protocolo HTTPS, permite que todos los ataques
relacionados a la interceptación de información que viaja en texto claro
(legible) a través de redes de computadoras, sean controlados. Es recomendable
aplicar estas configuraciones especialmente útiles cuando el/la usuari@ se
conecta a las redes sociales desde redes inalámbricas públicas.
Conclusión
Las
redes sociales son un valioso recurso para los internautas. Pero existen una
serie de amenazas a las cuales se puede exponer el/la usuari@ durante su utilización.
Razón por la cual es recomendable no subestimar a l@s delincuentes
informáticos.
Se
debe hacer un buen uso de herramientas tecnológicas, tener configuraciones
correctas, además de una conducta adecuada durante la navegación. De esta
forma, será posible utilizar las redes sociales de forma segura.
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